Opiskelut siintävät jo horisontissa, nyt on aika luoda strategia

Elokuu räpsähtää kalenteriin muutan tunnin päästä. Se tarkoittaa kesän loppumista, mutta myös larvan kasvamista gekoksi. Tämä leikkisä ilmaus, joka kertoo toisen vuosikurssin aloittamisesta, merkitsee valitettavasti myös käsittämättömän kovaa työurakkaa. 

Periaatteessa opiskelumielessä edessä saattaa olla yksi kovimmista vuosista. Toiselle vuosikurssille pelkästään psykan pääaineopintoja on mitoitettu laskentatavasta riippuen mukavan hulppeat 40-50 opintopistettä. Tähän päälle olisi vielä syytä latoa sopiva määrä, noin 25, pistettä sivuaine opintoja sekä vähän kieliä sun muuta sivusälää. 

Itselleni tämä vuosi on erityisen vakava. Se johtuu siitä, että en ole ihan 100% varma alasta jota opiskelen. Tai alasta olen varma, mutta siitä mitä haluan tehdä on monia käsityksiä. Kiinnostusta olisi mm. kaupalliselle alalle (taloustieteet ja kauppatieteet) sekä oikeustieteelliseen. Kauppa ja kansis-touhusta minulla on aika selkeä kuva, oikiksesta ei niinkään. Asian on ratkaiseva siksi, että mikäli seuraavana keväänä hakisin toista opiskelupaikkaa, voisin nyt taktikoidessani takoa mahdollisimman suuren määrän hyväksi luettavia kursseja.

Nyt on siis aika pohtia strategiaa vuodelle. Miten saada ymmärretyksi ja tehdyksi kaikki se mitä pitikin. 

Edellisvuodesta minulle jäi mieleen pari juttua, jotka aion tänä vuonna tehdä toisin. 

1. En aio vain tyytyä tulostamaan luentoprujuja ja tekemään niihin alleviivauksia ja merkintöjä. Aion käyttää niiden läpikäyntiin ennen luentoja enemmän aikaa.
2. En aio enää jättää heräämistä juuri ennen luennon alkua, vaan aion kiskoa itseni aikaisemmin kirjastolle, jotta ehdin käymään asiat läpi ennen luentoa.
3. Päivittäisille opiskelulle on varattava oma, rauhoitettu aika. Tähän asti kuvio on pyörinyt siten, että olen lisännyt ja vähentänyt päivittäistä opiskelua näkemäni tarpeen mukaan. Tämän seikan ongelma on kuitenkin se, että liian usein tulee arvioitua jäljellä oleva urakka liian lyhyeksi, tai ajateltua “tämä kerta vain”-periaatteella. 

Muistiinpanojen ja opitun organisointia on kehitettävä.

1. Pelkät prujut eivät ole selkeä muistiinpano-ratkaisu. Nekin pitäisi järjestää ja pitää mukana kootusti. Ei laukun pohjalla sikinsokin niikuin nyt.
2. Mind-mappien käytön ulottaminen tenttiin-luvuista aihekohtaiseen opiskeluun. Erityisesti eri indeksointi-menetelmien käyttäminen kertaamiseen olisi suotavaa. Tämä on puuttunut kokonaan, mikä on johtanut toisinaan epätoivoisiin (tosin menestyksekkäisiin) tuloksiin ennen tenttejä.
3. Asioista kirjoittaminen ja niiden pohtiminen. Jatkossa aion kirjoittaa aktiivisemmin mietteitäni lukemastani. Siihen aion käyttää tätä blogiani, sekä muistikirja-systeemiä, johon kokoan pohdittavia asioita ja kirjoitus-aiheta. 

Kolmas faktori jonka kehitystä minun pitäisi tarkkailla enemmän, on psykologinen (joo, naurettavaa mutta totta.

1. Käsitykset itsestä oppijana on pystyttävä pitämään todenmukaisina ja niitä on syytä tarkkailla. 
2. Omaa motivaatiota on syytä pitää silmällä. Jos motivaatio ei pysy kohdalla, alkaa luistaminen itse opiskelussa.

Täytyy nyt katsoa miten asiat lähtevät rullaamaan. Strategiasta ja sen kehittämisestä kirjoitan lisää myöhemmin, kun kokemusta asioista kertyy.